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早教课程横行源自家长"不自信" 该受教育的是家长

5岁的孩子在接受了正常的幼儿园教育之后,还要到数学、书法、美术等7个兴趣班继续学习,我们不能说这位妈妈做得不对,但可以肯定的是,她这样做减少了孩子自由玩耍的时间和陪伴家人朋友的时光,她儿子的童年恐怕不会很快乐。而那些让0-3岁的孩子参加拼音、英语和奥数早教班,或者因为别的孩子认识的字多,会的拼音多,就要给孩子“多报几个班”的家长,笔者想说你们搞错了,听信早教机构的宣传而不去学习科学的教育理论,比起孩子,更该接受教育的是你们。

笔者曾在某市做过一项调研,该市某大学附属幼儿园中孩子们参加的课外学习班明显低于同一城市另外2所幼儿园。“大学老师”这类家长相比“普通家长”们,明显不怎么热衷于课外学习班。那么,为什么那么多的“普通家长”要花费颇大地让孩子上早教班呢?细细想来恐怕多是如此原因:把孩子当成实现自己人生价值的工具,因为自己飞不过别人,生下孩子就拼命叫孩子飞的“笨鸟先飞”家长;不愿意自己花费时间和精力,把孩子往早教班一塞了事,好去忙工作或玩手机的“撒手掌柜”家长;因为害怕被“别人的孩子”落下而选择从众,迫于外界压力服从大多数,从而减少因自己选择失败带来的愧疚感的“人云亦云”家长。给自家孩子报那么多的培训班恐怕大多源自于家长们的“不自信”“不负责”“不专业”。

可见,早教课程横行的当下,最该接受更多教育的恐怕不是孩子,而是家长。

文/张媛美